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	<title>Eng° Agr° Gert Roland Fischer</title>
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	<description>OPINIÕES - informações dos cursos que ministramos. Projetos - discussão de temas ligados ao ambiente e agronegocio. Problemas climáticos.Agenda 21.Supervisão ambiental em mega projetos.</description>
	<pubDate>Tue, 18 Aug 2009 22:07:54 +0000</pubDate>
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	<language>en</language>
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		<title>Curso inedito: supervisor ambiental de projetos no canteiro de obras</title>
		<link>http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/2009/08/18/curso-inedito-supervisor-ambiental-de-projetos-no-canteiro-de-obras/</link>
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		<pubDate>Tue, 18 Aug 2009 22:07:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gfischer.joi</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[CURSO SUPERVISOR AMBIENTAL]]></category>

		<category><![CDATA[Sem categoria]]></category>

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		<description><![CDATA[&#160;24 e 25 de setembro em CURITIBA - PR. 
&#160;Curitiba - Paran&#225;
PERFIL DE CURSO Supervis&#227;o ambiental 
&#160;
Curso: 
Supervis&#227;o ambiental para &#160;mega projetos 
&#160;
O que informa: 
Oferece conhecimentos in&#233;ditos e t&#233;cnicas de supervis&#227;o ambiental para grandes projetos de engenharia. Mostra como se faz a supervis&#227;o ambiental diretamente nas obras, atendendo &#224; fiel execu&#231;&#227;o dos projetos aprovados [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-family: 'Times New roman'font-size: 12pt">&nbsp;24 e 25 de setembro em CURITIBA - PR. </span></p>
<p>&nbsp;Curitiba - Paran&aacute;</p>
<div><b>PERFIL DE CURSO </b><span style="font-size: 14pt">Supervis&atilde;o ambiental </span></div>
<div>&nbsp;</div>
<div><b>Curso: </b></div>
<div><span style="font-size: 11pt">Supervis&atilde;o ambiental para &nbsp;mega projetos </span></div>
<div>&nbsp;</div>
<div><b>O que informa: </b></div>
<div><span style="font-size: 11pt">Oferece conhecimentos in&eacute;ditos e t&eacute;cnicas de supervis&atilde;o ambiental para grandes projetos de engenharia. Mostra como se faz a supervis&atilde;o ambiental diretamente nas obras, atendendo &agrave; fiel execu&ccedil;&atilde;o dos projetos aprovados no processo de licenciamento ambiental. </span></div>
<div><span style="font-size: 11pt">Balisa a a&ccedil;&atilde;o das empreiteiras para que n&atilde;o cometam crimes ambientais, n&atilde;o transgridam &aacute;reas de preserva&ccedil;&atilde;o permanente, mantenham controles r&iacute;gidos com res&iacute;duos, prote&ccedil;&atilde;o da vegeta&ccedil;&atilde;o que permanece no projeto, controle das &aacute;guas para que n&atilde;o venham a causar danos as vizinhan&ccedil;as, entre outras. </span></div>
<div>&nbsp;</div>
<div><b>A quem se destina</b><span style="font-size: 11pt">: aos profissionais da engenharia que necessitam assumir responsabilidades nos canteiros de obras onde ocorrem violentos impactos ambientais. Esse profissional devera estar preparado para entender e fazer cumprir os procedimentos e metas estabelecidas e aprovadas no licenciamento ambiental. O trabalho &eacute; t&atilde;o rigoroso que um pequeno descuido poder&aacute; gerar a paralisa&ccedil;&atilde;o judicial das obras.</span></div>
<div>&nbsp;</div>
<div><b>Tem&aacute;tica</b></div>
<div><b>&nbsp;</b></div>
<ol style="margin-top: 0cm" type="1">
<li><span style="font-size: 10pt">O contrato de presta&ccedil;&atilde;o de servi&ccedil;os de supervis&atilde;o ambiental</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">O conhecimento profundo das condi&ccedil;&otilde;es de aprova&ccedil;&atilde;o do licenciamento ambiental</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">T&eacute;cnicas de Supervis&atilde;o ambiental no canteiro de obras </span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">Os primeiros passos da supervis&atilde;o</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">Treinamento e educa&ccedil;&atilde;o ambiental antes do inicio das obras</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">&Aacute;reas criticas do projeto</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">Gest&atilde;o de res&iacute;duos da cobertura florestal removida</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">Identifica&ccedil;&atilde;o inusitada de res&iacute;duos perigosos &ndash; passivos ambientais.</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">Protocolos de gest&atilde;o e afastamento de residuos</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">Os impactos previstos no decorrer das obras preliminares</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">Minimiza&ccedil;&atilde;o de acidentes ambientais</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">Os impactos ambientais com as vizinhan&ccedil;as</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">As visitas de fiscais nas obras &ndash; como agir. </span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">Os riscos de ocorrerem a&ccedil;&otilde;es judiciais ambientais.</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">A identifica&ccedil;&atilde;o e demarca&ccedil;&atilde;o das &aacute;reas especiais</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">Problemas ambientais comuns de grandes projetos</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">Requisitos ambientais para os Alojamentos no canteiro de obras</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">Treinamento de oper&aacute;rios das diferentes empreiteiras. </span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">A ordem e limpeza no canteiro de obras. </span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">Gest&atilde;o de materiais e res&iacute;duos</span></li>
<li><span style="font-size: 10pt">Estudos de caso com a visita&ccedil;&atilde;o de obra durante o curso. </span></li>
</ol>
<div>&nbsp;</div>
<div><b>Dura&ccedil;&atilde;o - </b><span style="font-size: 10pt">O curso tem a dura&ccedil;&atilde;o de 16 horas: 8 horas em classe, com mais&nbsp;8 horas a campo em uma grande obra da engenharia civil&nbsp;</span></div>
<div><b>Condi&ccedil;&otilde;es para a inscri&ccedil;&atilde;o</b><span style="font-size: 10pt">: Ser engenheiro de empresa construtora, trabalhar na &aacute;rea da constru&ccedil;&atilde;o civil, </span><b>Investimento: </b>R$&nbsp;500,00</div>
<div><b>Facilitador: </b><span style="font-size: 11pt">Eng. Gert Roland Fischer &ndash; supervisor ambiental de grandes obras. CREA 2501375890 &ndash; contato: (47) 99858647 &ndash; <a href="mailto:gfischer.joi@terra.com.br">gfischer.joi@terra.com.br</a> </span></div>
<div>&nbsp;</div>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>MDL E EMISSÕES DE CARBONO - O CASO DA VALE</title>
		<link>http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/2009/08/18/mdl-e-emissoes-de-carbono-o-caso-da-vale/</link>
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		<pubDate>Tue, 18 Aug 2009 21:03:50 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gfischer.joi</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[MDL - CREDITOS CO²]]></category>

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		<description><![CDATA[Vale faz invent&#225;rio de emiss&#245;es

agosto 18, 2009

A Vale emitiu 16,8 milh&#245;es de toneladas de CO2 equivalente em 2008 no mundo. O volume engloba desde os gases-estufa produzidos na queima de combust&#237;veis f&#243;sseis do transporte de min&#233;rios &#224; emiss&#227;o de minas de carv&#227;o subterr&#226;neas na Austr&#225;lia. Tamb&#233;m est&#227;o computados a&#237; os gases-estufa gerados pelos fornecedores da [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<h1>Vale faz invent&aacute;rio de emiss&otilde;es</h1>
<div class="date">
<p>agosto 18, 2009</p>
</div>
<p style="text-align: justify">A Vale emitiu 16,8 milh&otilde;es de toneladas de CO2 equivalente em 2008 no mundo. O volume engloba desde os gases-estufa produzidos na queima de combust&iacute;veis f&oacute;sseis do transporte de min&eacute;rios &agrave; emiss&atilde;o de minas de carv&atilde;o subterr&acirc;neas na Austr&aacute;lia. Tamb&eacute;m est&atilde;o computados a&iacute; os gases-estufa gerados pelos fornecedores da empresa em 34 pa&iacute;ses - quanto emitiu, por exemplo, uma t&eacute;rmica a carv&atilde;o para produzir a energia que a Vale comprou. O Brasil responde por 69,1% do total emitido pelo grupo ou 11,6 milh&otilde;es de toneladas de CO2 equivalente.</p>
<p style="text-align: justify">Para se ter uma ideia do que as emiss&otilde;es da maior empresa privada brasileira representam, estima-se que a contribui&ccedil;&atilde;o ao aquecimento global provocado por &ocirc;nibus e caminh&otilde;es no Brasil tenha sido de 580 milh&otilde;es de toneladas de CO 2 em 2007. Em rela&ccedil;&atilde;o ao total das emiss&otilde;es de gases-estufa do pa&iacute;s, a Vale responde por 0,0084%. Mais significativo &eacute; o fato de, h&aacute; dois anos, a empresa realizar seu invent&aacute;rio de emiss&otilde;es, pr&aacute;tica pouco comum no Brasil e s&oacute; seguida pelas maiores companhias.</p>
<p style="text-align: justify">Medir emiss&otilde;es &eacute; o primeiro passo para ter algum controle sobre elas e planejar os cortes futuros. Realizar invent&aacute;rios com regularidade &eacute; um dos principais compromissos selado por executivos de grandes empresas preocupados em influenciar as posi&ccedil;&otilde;es brasileiras no tratado clim&aacute;tico internacional que, espera-se, deve ser assinado em dezembro, em Copenhague, Dinamarca. Para preparar esse caminho, as posi&ccedil;&otilde;es das empresas e do governo sobre mudan&ccedil;as clim&aacute;ticas ser&atilde;o discutidas na pr&oacute;xima ter&ccedil;a-feira em um semin&aacute;rio realizado pelo Valor e GloboNews, com apoio do Instituto Ethos, F&oacute;rum amaz&ocirc;nia Sustent&aacute;vel e Vale.</p>
<p style="text-align: justify">H&aacute; nessa preocupa&ccedil;&atilde;o verde ineg&aacute;vel impulso econ&ocirc;mico. &ldquo;O principal &ldquo;drive&rdquo; das quest&otilde;es ambientais &eacute; a competi&ccedil;&atilde;o internacional&rdquo;, registra Luiz Claudio Castro, diretor de meio ambiente e desenvolvimento da Vale. &ldquo;A tend&ecirc;ncia, nessa rela&ccedil;&atilde;o cliente-fornecedor, &eacute; levantar informa&ccedil;&otilde;es e torn&aacute;-las dispon&iacute;veis.&rdquo;</p>
<p style="text-align: justify">A curva de emiss&otilde;es da Vale no mundo vem aumentando. Em 2006 foram 10,8 milh&otilde;es de toneladas de CO2 equivalente (medida que equipara as emiss&otilde;es dos v&aacute;rios gases-estufa ao produzido em maior volume). Em 2007, bateram em 15,2 milh&otilde;es e foram 16,8 milh&otilde;es em 2008. O primeiro aumento se explica pela aquisi&ccedil;&atilde;o em 2006 da canadense Inco, a segunda maior produtora de n&iacute;quel do mundo. As emiss&otilde;es crescentes de 2008, um aumento de 10% em rela&ccedil;&atilde;o a 2007, t&ecirc;m a ver com outra aquisi&ccedil;&atilde;o - a incorpora&ccedil;&atilde;o das unidades da Vale Austr&aacute;lia - e tamb&eacute;m &agrave; melhoria na metodologia de c&aacute;lculo das emiss&otilde;es, diz Castro. Na explora&ccedil;&atilde;o das minas subterr&acirc;neas de carv&atilde;o da Austr&aacute;lia ocorre a libera&ccedil;&atilde;o de bols&otilde;es de metano, um g&aacute;s com potencial 25 vezes mais nocivo ao aquecimento global que o CO2.</p>
<p style="text-align: justify">Para montar o perfil de emiss&otilde;es de suas unidades, a Vale procurou o Carbon Disclosure Project. A empresa, sediada em Londres, tem ajudado gigantes internacionais como a Coca-Cola a descobrir quanto emitem e como podem reduzir. A conta inclui, por exemplo, a emiss&atilde;o de CO2 no uso de cada combust&iacute;vel - se &eacute; diesel, gasolina, g&aacute;s natural - e monta-se a equa&ccedil;&atilde;o do transporte. Nesse quesito, a empresa no Brasil tem investido em mudar o combust&iacute;vel de seus trens para g&aacute;s ou biodiesel.</p>
<p style="text-align: justify">Outro ponto de fortes emiss&otilde;es da Vale s&atilde;o as pelotizadoras de min&eacute;rio de ferro. O processo, feito em grandes fornos, exige queima significativa de combust&iacute;vel. Aqui, o esfor&ccedil;o tem sido para trocar &oacute;leo para g&aacute;s. &ldquo;Assim reduzimos bem a emiss&atilde;o&rdquo;, garante Castro. A terceira &aacute;rea &eacute; a transforma&ccedil;&atilde;o de alumina em alum&iacute;nio com a forma&ccedil;&atilde;o de gases de fl&uacute;or - nesse item o corte na emiss&atilde;o tem sido obtido a partir de desenvolvimento tecnol&oacute;gico na produ&ccedil;&atilde;o. O quarto foco s&atilde;o as minas de carv&atilde;o subterr&acirc;neas da Austr&aacute;lia. &ldquo;Estamos canalizando o metano para produzir energia num projeto de co-gera&ccedil;&atilde;o&rdquo;, diz o diretor de meio ambiente.</p>
<p style="text-align: justify">&ldquo;A minha vis&atilde;o do conceito de sustentabilidade &eacute; econ&ocirc;mica.&rdquo; Os investidores, ressalta Castro, querem investir em empresas que demonstrem solidez e garantam retorno do capital. &ldquo;Empresas em situa&ccedil;&atilde;o dif&iacute;cil n&atilde;o t&ecirc;m sobras financeiras para investir em ambiente ou sustentabilidade&rdquo;, diz. &ldquo;Quem investe em a&ccedil;&otilde;es volunt&aacute;rias deste tipo d&aacute; um sinal claro da capacidade econ&ocirc;mica da empresa.&rdquo; O invent&aacute;rio da Vale de 2009, estima, indicar&aacute; tend&ecirc;ncia de estabiliza&ccedil;&atilde;o nas emiss&otilde;es. &ldquo;Mas 2009 &eacute; um ano complicado e este dado pode ficar um pouco camuflado pela retra&ccedil;&atilde;o econ&ocirc;mica mundial&rdquo;, reconhece.</p>
<div style="text-align: justify">Fonte: Valor Econ&ocirc;mico (Por Daniela Chiaretti)</div>
<div style="text-align: justify">Not&iacute;cia dispon&iacute;vel em: <a title="http://www.noticiasdaamazonia.com.br/9865-vale-faz-inventario-de-emissoes/" href="http://www.noticiasdaamazonia.com.br/9865-vale-faz-inventario-de-emissoes/">http://www.noticiasdaamazonia.com.br/9865-vale-faz-inventario-de-emissoes/</a></div>
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		</item>
		<item>
		<title>SUPERVISOR AMBIENTAL de grandes obras de engenharia.</title>
		<link>http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/2009/07/08/supervisor-ambiental-de-grandes-obras-de-engenharia/</link>
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		<pubDate>Wed, 08 Jul 2009 14:36:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gfischer.joi</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[CURSO SUPERVISOR AMBIENTAL]]></category>

		<category><![CDATA[Adicionar nova tag]]></category>

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		<description><![CDATA[&#160;Esta programado para o mes de Setembro de 2009,&#160; treinamento in&#233;dito destinado aos engenheiros&#160; de grandes obras. Trata-se de um treinamento de ponta tecnologica e estrat&#233;gica, que&#160;prepara o profissional que carrega um pesado fardo de responsabilidades nos ombros
O curso destina-se a criar&#160;:
SUPERVISORES AMBIENTAIS DE GRANDES EMPREENDIMENTOS DA ENGENARIA.
Um dos parceiros &#233; &#160;a construtora Irm&#227;os Th&#225; [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/files/2009/07/empresas_tha_engenharia.gif"><img class="alignleft size-full wp-image-157" style="width: 58px;height: 75px" height="55" alt="" width="55" src="http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/files/2009/07/empresas_tha_engenharia.gif" /></a>&nbsp;Esta programado para o mes de Setembro de 2009,&nbsp; treinamento in&eacute;dito destinado aos engenheiros&nbsp; de grandes obras. Trata-se de um treinamento de ponta tecnologica e estrat&eacute;gica, que&nbsp;prepara o profissional que carrega um pesado fardo de responsabilidades nos ombros</p>
<p>O curso destina-se a criar&nbsp;:</p>
<p><span style="font-size: x-small"><strong><span style="color: #000000"><span style="background-color: #ccffcc">SUPERVISORES AMBIENTAIS DE GRANDES EMPREENDIMENTOS DA ENGENARIA</span></span></strong>.</span></p>
<p><strong><u>Um dos parceiros &eacute; &nbsp;a construtora Irm&atilde;os Th&aacute; de Curitiba-Pr</u></strong></p>
<p>O curso de 12 horas de dura&ccedil;&atilde;o oferece&nbsp;8 horas de teoria profissional &nbsp;vivencial&nbsp;de canteiro de obras, com&nbsp;mais &nbsp;4 horas destINadas &agrave; visita&ccedil;&atilde;o&nbsp;de Obra &nbsp;em execu&ccedil;&atilde;o.&nbsp;</p>
<p>Essa tem&aacute;tica totalmente in&eacute;dita,&nbsp; capacitar&aacute;&nbsp;&nbsp;esse profissional n&atilde;o existente no mercado de trabalho. S&atilde;o especialistas com competencia para&nbsp;enfrentar toda ordem de problemas ambientais que surgem antes, durante e depois de concluidas as obras.</p>
<p>O balisamento tecnico e legal que este profissional oferecer&aacute; aos grandes projetos &eacute; algo que n&atilde;o se conhece no Brasil.</p>
<p>A imprensa, a internet, os portais de busca do Ministerio Publico e da Justi&ccedil;a, nos tem mostrado escancaradamente&nbsp;um grande numero de obras com problemas ambientais:&nbsp;multas, embargos, atrazo de obras, paraliza&ccedil;&atilde;o de obras, licenciamentos ambientais cancelados, etc.</p>
<p><span style="color: #ff0000"><span style="font-size: medium">S&atilde;o problemas que n&atilde;o precisam ocorrer.</span></span></p>
<p>Os empreendedores&nbsp;e seus&nbsp;profissionais de supervis&atilde;o ambiental - preparados pelo curso in&eacute;dito no Brasil,&nbsp; reduzir&atilde;o custos, evitar&atilde;o aborrecimentos e manter&atilde;o a obra - <strong><span style="color: #ff0000"><span style="font-size: small">o tempo todo</span></span></strong><span style="color: #ff0000"><span style="font-size: small"> </span></span>- protegida de acidentes ambientais e legais. Obras&nbsp;protegidas ambientalmente&nbsp;n&atilde;o destroem a a imagem empresarial positiva&nbsp;construida com grandes investimentos e a longo prazo.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/2009/07/08/supervisor-ambiental-de-grandes-obras-de-engenharia/feed/</wfw:commentRss>
		</item>
		<item>
		<title>cadastro de candidatos ao curso de JARDINEIRO</title>
		<link>http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/2009/07/08/cadastro-de-candidatos-ao-curso-de-jardineiro/</link>
		<comments>http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/2009/07/08/cadastro-de-candidatos-ao-curso-de-jardineiro/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 08 Jul 2009 13:38:04 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gfischer.joi</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[ficha de cadastro e seleção]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/?p=150</guid>
		<description><![CDATA[&#160;




CADASTRO DE CANDIDATOS PARA O CURSO DE JARDINEIROS




Nome :


&#160;
&#160;




Idade:


&#160;




Resid&#234;ncia


&#160;




Rua/n&#176;


&#160;




Bairro


&#160;




Cidade


&#160;




Estado


&#160;




Celular n&#176;


&#160;




Telefone N&#176;


&#160;




Profiss&#227;o


&#160;




J&#225; trabalhou?


&#160;




Trabalha onde ?


&#160;




Descreva o trabalho


&#160;
&#160;
&#160;




Por que deseja fazer o curso de jardineiro? 
Escreva por que.


&#160;
&#160;
&#160;




Tem como pagar o curso?


&#160;




A empresa onde voc&#234; trabalha pode pagar o curso?


&#160;




Voc&#234; precisa de uma bolsa de estudos ?


&#160;




Sabe como conseguir essa bolsa?


&#160;
&#160;




Voc&#234; conhece algum programa de inclus&#227;o social?


&#160;




Fa&#231;a [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<table style="width: 437.4pt" cellspacing="0" cellpadding="0" width="583" border="1">
<tbody>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 437.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" valign="top" width="583" colspan="3">
<div><b>CADASTRO DE CANDIDATOS PARA O CURSO DE JARDINEIROS</b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 104.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="139">
<div><span style="font-size: 10pt">Nome :</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 333pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="444" colspan="2">
<div>&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 104.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="139">
<div><span style="font-size: 10pt">Idade:</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 333pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="444" colspan="2">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 104.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="139">
<div><span style="font-size: 10pt">Resid&ecirc;ncia</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 333pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="444" colspan="2">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 9.65pt">
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 104.4pt;padding-top: 0cm;height: 9.65pt;background-color: transparent" width="139">
<div><span style="font-size: 10pt">Rua/n&deg;</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 333pt;padding-top: 0cm;height: 9.65pt;background-color: transparent" width="444" colspan="2">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 13.5pt">
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 104.4pt;padding-top: 0cm;height: 13.5pt;background-color: transparent" width="139">
<div><span style="font-size: 10pt">Bairro</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 333pt;padding-top: 0cm;height: 13.5pt;background-color: transparent" width="444" colspan="2">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 104.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="139">
<div><span style="font-size: 10pt">Cidade</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 333pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="444" colspan="2">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 104.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="139">
<div><span style="font-size: 10pt">Estado</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 333pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="444" colspan="2">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 104.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="139">
<div><span style="font-size: 10pt">Celular n&deg;</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 333pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="444" colspan="2">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 104.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="139">
<div><span style="font-size: 10pt">Telefone N&deg;</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 333pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="444" colspan="2">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 104.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="139">
<div><span style="font-size: 10pt">Profiss&atilde;o</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 333pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" valign="top" width="444" colspan="2">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 104.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="139">
<div><span style="font-size: 10pt">J&aacute; trabalhou?</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 333pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" valign="top" width="444" colspan="2">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 104.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="139">
<div><span style="font-size: 10pt">Trabalha onde ?</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 333pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" valign="top" width="444" colspan="2">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 104.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="139">
<div><span style="font-size: 10pt">Descreva o trabalho</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 333pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" valign="top" width="444" colspan="2">
<div>&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 62.6pt">
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 104.4pt;padding-top: 0cm;height: 62.6pt;background-color: transparent" width="139">
<div><span style="font-size: 10pt">Por que deseja fazer o curso de jardineiro? </span></div>
<div><span style="font-size: 10pt">Escreva por que.</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 333pt;padding-top: 0cm;height: 62.6pt;background-color: transparent" valign="top" width="444" colspan="2">
<div>&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 167.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="223" colspan="2">
<div><span style="font-size: 10pt">Tem como pagar o curso?</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 270pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" valign="top" width="360">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 167.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="223" colspan="2">
<div><span style="font-size: 10pt">A empresa onde voc&ecirc; trabalha pode pagar o curso?</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 270pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" valign="top" width="360">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 167.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="223" colspan="2">
<div><span style="font-size: 10pt">Voc&ecirc; precisa de uma bolsa de estudos ?</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 270pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" valign="top" width="360">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 167.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="223" colspan="2">
<div><span style="font-size: 10pt">Sabe como conseguir essa bolsa?</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 270pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" valign="top" width="360">
<div>&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 167.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="223" colspan="2">
<div><span style="font-size: 10pt">Voc&ecirc; conhece algum programa de inclus&atilde;o social?</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 270pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" valign="top" width="360">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 167.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" width="223" colspan="2">
<div><span style="font-size: 10pt">Fa&ccedil;a seu coment&aacute;rio complementando a sua pretens&atilde;o. </span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 270pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" valign="top" width="360">
<div>&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 167.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" valign="top" width="223" colspan="2">
<div><span style="font-size: 10pt">Data</span></div>
</td>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 270pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" valign="top" width="360">
<div>&nbsp;</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="padding-right: 5.4pt;padding-left: 5.4pt;padding-bottom: 0cm;width: 437.4pt;padding-top: 0cm;background-color: transparent" valign="top" width="583" colspan="3">
<div>&nbsp;</div>
<div>&nbsp;</div>
<div><span style="font-size: 10pt">Assinatura </span></div>
<div><span style="font-size: 10pt">CPF n&deg;</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div>&nbsp;</div>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>certificado do modulo 1°</title>
		<link>http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/2009/07/07/certificado-do-modulo-1%c2%b0/</link>
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		<pubDate>Tue, 07 Jul 2009 14:28:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gfischer.joi</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[CERTIFICADO DO CURSO]]></category>

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		<description><![CDATA[
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: left"><a href="http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/files/2009/07/certificado-1c2b0-modulo.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-142" style="width: 436px;height: 238px" height="326" alt="" width="500" src="http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/files/2009/07/certificado-1c2b0-modulo.jpg" /></a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>legalidade e autorização de funcionamento do curso.</title>
		<link>http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/2009/07/07/legalidade-e-autorizacao-de-funcionamento-do-curso/</link>
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		<pubDate>Tue, 07 Jul 2009 13:59:01 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gfischer.joi</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[REGISTRO DO CURSO]]></category>

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		<description><![CDATA[
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/files/2009/07/sec-educ-diploma-do-curso-jardinagem.jpg"><img class="aligncenter size-full wp-image-135" style="width: 468px;height: 559px" height="643" alt="" width="500" src="http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/files/2009/07/sec-educ-diploma-do-curso-jardinagem.jpg" /></a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>1° modulo: MATERIA ORGANICA E COMPOSTAGEM</title>
		<link>http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/2009/07/06/sub-curso-composto-e-compostagem/</link>
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		<pubDate>Mon, 06 Jul 2009 21:04:24 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gfischer.joi</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[1° PARTE - MATERIA ORGANICA E COMPOSTAGEM]]></category>

		<category><![CDATA[CURSO DE JARDINEIRO]]></category>

		<category><![CDATA[MATERIA ORGANICA E COMPOSTAGEM]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/?p=123</guid>
		<description><![CDATA[1&#176;. MODULO&#160; MAT&#201;RIA ORG&#194;NICA&#160;E COMPOSTAGEM
.Objetivos: &#183; Fundamentar e capacitar os alunos na implanta&#231;&#227;o e manuten&#231;&#227;o de sistemas de tratamento de res&#237;duos org&#226;nicos dom&#233;sticos e dos servi&#231;os de jardinagem e horticultura; &#183; Aplicar t&#233;cnicas de compostagem; &#183; Identificar os res&#237;duos org&#226;nicos dispon&#237;veis ; &#183; Sistematizar coleta seletiva; &#183; Definir e dimensionar uma composteira urbana &#183; Manejo [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><span style="background-color: #00ff00"><span style="color: #000000"><span style="font-size: medium"><strong>1&deg;. MODULO&nbsp;</strong></span> <span style="font-size: medium"><strong>MAT&Eacute;RIA ORG&Acirc;NICA&nbsp;E COMPOSTAGEM</strong></span></span></span></p>
<p>.<span style="font-size: small"><u><strong>Objetivos</strong></u></span>: &middot; Fundamentar e capacitar os alunos na implanta&ccedil;&atilde;o e manuten&ccedil;&atilde;o de sistemas de tratamento de res&iacute;duos org&acirc;nicos dom&eacute;sticos e dos servi&ccedil;os de jardinagem e horticultura; &middot; Aplicar t&eacute;cnicas de compostagem; &middot; Identificar os res&iacute;duos org&acirc;nicos dispon&iacute;veis ; &middot; Sistematizar coleta seletiva; &middot; Definir e dimensionar uma composteira urbana &middot; Manejo da materia organica &middot; Produ&ccedil;&atilde;o de humus.</p>
<p><strong><u><span style="font-size: small">Ementa:</span></u> &middot;</strong> Introdu&ccedil;&atilde;o, identifica&ccedil;&atilde;o dos res&iacute;duos org&acirc;nicos; &middot; Tipos de composteiras e ferramental; &middot; Compostagem - m&eacute;todos e manejo da pilha de compostagem; &middot; Vermicompostagem - As minhocas e manejo da cria&ccedil;&atilde;o. &middot;</p>
<p>&nbsp;<span style="font-size: small"><strong><u>Aula pr&aacute;tica&nbsp;</u></strong></span> montagem de composteira em pequenos espa&ccedil;os</p>
<p><span style="font-size: small"><strong><u>Professor:</u></strong></span> Eng. Agr. Gert Roland Fischer - produtor organico, viveirista de especies florestais nativas, proprietario do Projeto Caixa D&#8217;&aacute;gua - Reserva da Biosfera Atlantica. Premio Global 500 da Onu, Premio Von Martius Carga Hor&aacute;ria: Oito ( 8 ) horas.</p>
<p><span style="font-size: small"><u><strong>Data:</strong></u></span> Agosto&nbsp;de 2009&nbsp;-&nbsp;datas a confirmar.</p>
<p><span style="font-size: small"><u><strong>Local das aulas</strong></u></span>: Rua Diamantina 287 - Floresta - Joinville-SC</p>
<p><span style="font-size: small"><u><strong>Sele&ccedil;&atilde;o de candidatos</strong></u></span>: todas as segundas feiras das 14:30 &agrave;s 17:30 horas.</p>
<p><span style="font-size: small"><u><strong>Documentos para a sele&ccedil;&atilde;o</strong></u></span>: carteira de identidade.</p>
<p><span style="font-size: small"><u><strong>Investimento:</strong></u></span> - pagamento &agrave; vista: R$ 80,00 no dia do curso. - pagamento parcelado: 50,00 no dia do curso, restantes R$ 50,00 em 30 dias.</p>
<p><span style="font-size: small"><u><strong>Ficha de inscri&ccedil;&atilde;o</strong></u></span>: &nbsp;disponivel no local ou por solicita&ccedil;&atilde;o.</p>
<p><span style="font-size: medium"><u><strong>CONTATO</strong></u></span> - <span style="font-size: medium"><u><strong>FONE (47) 3436 0647 OU 99858647</strong></u></span></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Curso de jardineiro</title>
		<link>http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/2009/07/06/curso-de-jardineiro/</link>
		<comments>http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/2009/07/06/curso-de-jardineiro/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 06 Jul 2009 20:50:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>gfischer.joi</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[1° PARTE - MATERIA ORGANICA E COMPOSTAGEM]]></category>

		<category><![CDATA[CURSO DE JARDINEIRO]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://desequilbriosambientais.blog.terra.com.br/?p=119</guid>
		<description><![CDATA[&#160;
CURSO DE JARDINEIRO 
O curso de forma&#231;&#227;o de&#160;jardineiro &#233; uma importante ferramenta de presta&#231;&#227;o de servi&#231;os de manuten&#231;&#227;o de gramados e de jardins org&#226;nicos. S&#227;o&#160;jardins que n&#227;o levam qualquer tratamento com agrotoxicos e produtos quimicos.
S&#227;o jardins recomentados para a recra&#231;&#227;o de adultos, idosos e&#160;crian&#231;as. O&#160; rolar nos gramados, andar com os p&#233;s descal&#231;os s&#227;o atitudes [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p><span style="color: #ff6600"><span style="background-color: #000000"><span><span style="font-size: medium">CURSO DE JARDINEIRO </span></span></span></span></p>
<p>O curso de forma&ccedil;&atilde;o de&nbsp;jardineiro &eacute; uma importante ferramenta de presta&ccedil;&atilde;o de servi&ccedil;os de manuten&ccedil;&atilde;o de gramados e de jardins org&acirc;nicos. S&atilde;o&nbsp;jardins que n&atilde;o levam qualquer tratamento com agrotoxicos e produtos quimicos.</p>
<p>S&atilde;o jardins recomentados para a recra&ccedil;&atilde;o de adultos, idosos e&nbsp;crian&ccedil;as. O&nbsp; rolar nos gramados, andar com os p&eacute;s descal&ccedil;os s&atilde;o atitudes que podem ser praticadas sem o risco de intoxica&ccedil;&otilde;es pelo contato de agrot&oacute;xicos.</p>
<p>As t&eacute;cnicas de jardinagem praticadas em muitos jardins sofisticados e muito caros em sua manuten&ccedil;&atilde;o, o compontente&nbsp;agroqu&iacute;mico cria problemas,&nbsp;eleva assustadoramente os&nbsp;custo, criam-se depend&ecirc;ncias causadas pelos&nbsp;agroqu&iacute;micos.&nbsp;Nesses jardins e gramados&nbsp;o&nbsp;elevado &nbsp;risco pelo contato,&nbsp;contamina p&aacute;ssaros, animais silvestres, animais &nbsp;domesticos e humanos nessas &aacute;reas polu&iacute;das e contaminadas .</p>
<p><span style="color: #ffff00"><span style="background-color: #000000">O treinamento tem como objetivo oferecer sa&uacute;de e alegria aos freq&uuml;entadores e apreciadores de jardins </span></span><span style="background-color: #000000"><span style="color: #ffff00">limpos, saud&aacute;veis e vivos. </span></span></p>
<p>Como eng. agr. e ministrante do treinamento trabalho em meus jardins, desenvolvendo t&eacute;cnicas alternativas de manuten&ccedil;&atilde;o, gastos reduzidos, produ&ccedil;&atilde;o de insumos proprios &nbsp;e utilizando na irriga&ccedil;&atilde;o a &aacute;gua da chuva. O corte de gramados sempre ser&aacute; &nbsp;com valoriza&ccedil;&atilde;o da mat&eacute;ria org&acirc;nica.</p>
<p>Nesses espa&ccedil;os de vida e sa&uacute;de&nbsp;a fauna silvestre esta sempre presente, sem correr os riscos da contamina&ccedil;&atilde;o e da morte.</p>
<p>O curso destina-se a todas as idades. S&atilde;o candidatos ao treinamentos&nbsp;proprietarios de jardins, gramados, bosques e&nbsp;pomares , hortas,&nbsp; urbanos ou rurais. O treinamento visa tambem&nbsp;os jovens sem profiss&atilde;o definida e que tem a oportunidade da qualifica&ccedil;&atilde;o&nbsp;com certifica&ccedil;&atilde;o, maiores chances de emprego e renda.&nbsp;</p>
<p>O curso&nbsp;emite aos alunos formados, um certificado que possibilitar&atilde;o desenvolver uma atividade reconhecida pela secretaria da Educa&ccedil;&atilde;o de Joinville.</p>
<p>A sociedade passa a ter&nbsp;oferta especializada de jardineiros que&nbsp; utilizar&atilde;o tecnicas limpas nos tratos culturais de gramados, jardins e hortas.</p>
<p><span style="background-color: #000000"><span style="font-size: medium"><span style="color: #ff9900">TEMATICA DO CURSO</span></span></span></p>
<p>1.No&ccedil;&otilde;es de Sa&uacute;de P&uacute;blica</p>
<p>2.No&ccedil;&otilde;es de higiene e seguran&ccedil;a no trabalho</p>
<p>3.No&ccedil;&otilde;es de gest&atilde;o dos recursos auferidos com a nova profiss&atilde;o</p>
<p>4.Uso de ferramentas e equipamentos</p>
<p>5.T&eacute;cnicas de cortar gramados e &aacute;reas com vegeta&ccedil;&atilde;o rasteira &ndash; preparar para o corte, cortar, varrer, acondicionar e destinar para a composteira .</p>
<p>6.Manejo da mat&eacute;ria org&acirc;nica &ndash; como montar uma composteira &ndash; o que pode ser levado a fermentar</p>
<p>7.Plantas ornamentais &ndash; o que usar &ndash; flores, folhagens, prepara&ccedil;&atilde;o dos canteiros, prepara&ccedil;&atilde;o das mudas, plantios acabamento de canteiros.</p>
<p>8.Ro&ccedil;adeira motorizada &ndash; componentes, utiliza&ccedil;&otilde;es, seguran&ccedil;a, prepara&ccedil;&atilde;o de combust&iacute;veis, manuten&ccedil;&atilde;o, regulagem.</p>
<p>9.Uso da &aacute;gua da chuva. Sub-projetos.</p>
<p>10.Arvores de Jardins &ndash; legisla&ccedil;&atilde;o que possibilita o corte &ndash; procedimentos legais, podas, supress&atilde;o, riscos, cuidados necess&aacute;rios, rotas de queda, retalhamento, destina&ccedil;&atilde;o final da mat&eacute;ria prima florestal.</p>
<p>11.Uso de desfibradores e trituradores.</p>
<p><span style="font-size: medium"><span style="color: #00ff00"><span style="background-color: #000000"><strong><u>O primeiro m&oacute;dulo: Mat&eacute;ria org&acirc;nica e compostagem</u></strong></span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="padding-right: 0cm;padding-left: 0cm;padding-bottom: 0cm;margin: 0cm 0cm 10pt;padding-top: 0cm"><span style="color: #ff9900"><span><strong><span style="font-size: 10.5pt;font-family: 'Trebuchet MS'">Neste curso voc&ecirc; aprender&aacute; a tratar dos seus restos org&acirc;nicos do corte de gramados, folhas que caem das arvores,&nbsp;cascas de frutas e legumes, sacos de papel com p&oacute; de caf&eacute;, restos de comida, esterco de animais domesticos, gorduras retiradas de caixas de reten&ccedil;&atilde;o&nbsp;entre outros, transformando-os em um excelente adubo natural que poder&aacute; deixar seus gramados, canteiros, vasos de&nbsp;plantas, mais saud&aacute;veis e livres de insetos&nbsp;e doen&ccedil;as.&nbsp;</span></strong></span></span><span style="color: #ff9900">&nbsp;</span></p>
<p class="MsoNormal" style="padding-right: 0cm;padding-left: 0cm;padding-bottom: 0cm;margin: 0cm 0cm 10pt;padding-top: 0cm"><span style="color: #ff9900"><strong><span style="font-size: 10.5pt;font-family: 'Trebuchet MS'">As Minhocas, bacterias aerobicas e anaerobicas&nbsp;entram neste processo de compostagem acelerando o tempo de decomposi&ccedil;&atilde;o do material org&acirc;nico. </span></strong></span></p>
<p class="MsoNormal" style="padding-right: 0cm;padding-left: 0cm;padding-bottom: 0cm;margin: 0cm 0cm 10pt;padding-top: 0cm"><span style="color: #ff9900"><strong><span style="font-size: 10.5pt;font-family: 'Trebuchet MS'">Nesta&nbsp;aula din&acirc;mica e pr&aacute;tica voc&ecirc; ter&aacute; acesso a informa&ccedil;&otilde;es fundamentais sobre o tema, possibilitando sua utiliza&ccedil;&atilde;o imediata em seu jardim, horta &nbsp;e no&nbsp;seu s&iacute;tio.</span></strong></span></p>
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